monografias

Hola: Aqui van las primeras correcciones de las monografías.
En donde dice Situación, puede ser pasa a defensa o Revisar. En el caso de Revisar, lleven impreso el trabajo y lo vemos al final de la clase.
En los que dice "Pasa a defensa" , podrán defenderlo mañana. En este caso hay algunos "Sin observaciones", solo deben realizar una síntesis y otros en donde hay algún comentario que en general señala "Poco desarrollo epistemológico" o similar , esto indica que si bien está encaminado falta una letura con más profundidad del enfoque señalado y una relación más clara y argumentada con el tema tratado. Por ejemplo , si decimos que se trata de un enfoque positivista y  hay una ligera y general  referencia al positivismo,  con el material de cátedra usado de una manera imprecisa o muy general,  ahi hay un hueco argumentativo ¿que es el positivismo? ¿en cual de las corrientes positivistas podemos incluir el enfoque del texto,? ¿Por qué? Lo mismo si planteamos que se trata de un enfoque heremnéutico y simplemente decimos algo vago sobre las significaciones..Hay que profundizar en la lectura del material teórico y dar elementos que hagan coherente su aplicación. Si tienen tiempo de trabajar ese problema lo presentan mañana sino también consultan. 

Apellido y nombre	Situación	Temática	Comentarios
Ailan, Érica	Revisar	Rol del jubilado	No hay trabajo epistemológico
Alaniz, Melisa	Pasa a defensa	Despenalización del aborto	Sin observaciones
Algarbe Aldana	Revisar	Políticas públicas	Mezcla los enfoques
Álvarez, Jésica	Pasa a defensa	Condiciones de trabajadores sociales	Sin observaciones
Arbelaiz, Rocío	Pasa a defensa	Enfoque de la discapacidad	Sin observaciones
Arias, Soledad	Pasa a defensa	Derechos de niñas/os	Poco desarrollo epistemológico
Basso, Érica	Pasa a defensa	Redes sociales- Contrapunto con el estado	Sin observaciones
Bell, Tamara	Pasa a defensa	Violencia policial y derechos humanos	Sin observaciones
Chacoma, Ximena	Pasa a defensa	Enfoque de la discapacidad	Profundizar en el análisis epistemológico
Conchez, Lucila	Pasa a defensa	Paradigmas de la discapacidad	Sin observaciones
Contreras, Fátima	Pasa a defensa	Plan de alfabetización	Poco desarrollo epistemológico
De Plácido, María	Pasa a defensa	Ley de Salud Mental	Sin observaciones
Enriquez, Mabel	Pasa  defensa	Buen vivir	Sin observaciones
Facchini, Anabella	Pasa a defensa	Políticas públicas	Poco desarrollo epistemológico.
Fessy, Silvia	Pasa a defensa	Colonialidad y género	Sin observaciones
Fontana, Erina	Pasa a defensa	Autismo y familia	Sin observaciones
González Suarez, Luz	Pasa a defensa	Salud mental	Revisar postura de Taylor
Kronenberger, Micaela	Pasa a defensa	Políticas alimentarias	Sin observaciones
Luna, Eliana	Pasa a defensa	Políticas públicas	Poco desarrollo epistemológico
Medrano, Romina	Revisar	Empleo en la tercera edad	Falta desarrollo epistemológico
Mellano, Antonella	Pasa a defensa	Construcción de identidades	Poco desarrollo epistemológico
Ortega, Josefina	Pasa a defensa	Trabajo infantil	Poco desarrollo epistemológico
Ortega, Raúl	Pasa a defensa	Política social: AUH	Precisar los diversos enfoques epistemológicos
Peirone, Juan Marcos	Pasa a defensa	Representaciones sociales	Sin observaciones
Percivaldi, Ruth	Pasa a defensa	Políticas de atención a la infancia	Profundizar en el análisis epistemológico
Perera, Luciana	Revisar	Género y pensamiento decolonial	Confunde enfoques epistemológicos
Pranzoni, M. Constanza	Pasa a defensa	Medios de comunicación	Sin observaciones
Quiroga, Micaela	Pasa a defensa	Trastornos de aprendizaje	Sin observaciones
Sequeira, Sofía	Pasa a defensa	Análisis del Código de Faltas	Sin observaciones
Simondi, Mariana	Pasa a defensa	Ley de discapacidad	Sin observaciones
Tomasso, Michael	Pasa a defensa	Prevención de la drogadicción	Sin observaciones
Vilche, Renata	Pasa a defensa	Salud mental y Código Civil	Sin observaciones
Zayas, María Paula	Pasa a defensa	Prohibición del aborto	Falta desarrollo epistemológico
Zozaya, María José	Pasa a defensa	Abordaje sobre la vejez	Poco desarrollo epistemológico